中新網(wǎng)湖南新聞7月14日電 (黃春華 尹一嵐 韓雅婷)七月的湖南懷化市會同縣堡子鎮(zhèn)，稻浪翻滾間涌動著青春活力，蟬鳴蛙聲處激蕩著奮進(jìn)力量。懷化師范高等專科學(xué)�！皥F(tuán)行筑夢”社會服務(wù)踐行團(tuán)深入堡子鎮(zhèn)，開展為期一周的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過安全教育、公益攝影、鄉(xiāng)土美育、非遺傳承、民族體育和科技啟蒙等特色活動，以青春之力服務(wù)鄉(xiāng)村“一老一小”，助力文化傳承與基層治理，為當(dāng)?shù)貛�來一場豐富多彩的暑期盛宴。

　　六防教育筑根基，安全防線護(hù)老幼，安全守護(hù)是基層服務(wù)的首要課題。踐行團(tuán)率先啟動“六防安全教育”課程，通過自編手勢舞、原創(chuàng)歌曲及互動游戲，將防溺水、防意外、防性侵、防欺凌、防詐騙和防災(zāi)害知識轉(zhuǎn)化為生動體驗。家長們端坐聆聽，孩童們積極參與，安全知識在律動和互動中深植民心。

　　光影定格歲月暖，方寸照片載鄉(xiāng)愁，團(tuán)隊創(chuàng)新開展“時光照相館”公益攝影活動。固定拍攝點前笑意盈盈，流動拍攝組穿梭街巷，為鄉(xiāng)親們定格金婚銀婚的相濡以沫、全家福的團(tuán)圓之樂和祖孫相依的溫情時刻。鏡頭下，溝壑縱橫的臉龐沉淀著歲月故事，澄澈明亮的眼眸閃爍著純真星光。成果展上，裝裱精美的照片被一一送達(dá)，成為串聯(lián)親情的信物、寄托鄉(xiāng)愁的載體。

　　鄉(xiāng)土美育融自然，田野課堂潤童心，植物拓染課程讓鄉(xiāng)土草木成為美育教材。清晨，志愿者帶領(lǐng)家長和孩子走進(jìn)田野，采集植物葉片和著色花瓣，并學(xué)習(xí)“選葉擦干—鋪葉構(gòu)圖—粘貼固定—反復(fù)捶打”等步驟。

　　現(xiàn)場，“一老一小”手持田間花草、河畔青石，在白T恤上拓印出深淺錯落的自然紋路。一位奶奶欣喜地展示自己的拓染成果：“沒想到我們老人也能參與其中，還能用家里的三角梅做出這么好看的圖案！”原來，尋常草木便是發(fā)現(xiàn)美的鑰匙。

　　傍晚的稻田音樂會，更讓鄉(xiāng)土美育綻放異彩。節(jié)奏口令喚醒活力，孩子化身“身體節(jié)拍器”舞動身姿，在《森林狂想曲》旋律中，鳥鳴、犬吠、蛙聲融入樂章，詮釋著“自然是最好的聲音庫”。志愿者還帶領(lǐng)孩子們用竹筒、樹枝、沙石等材料自制樂器。

　　這些零成本的自然饋贈，讓孩子們領(lǐng)悟“自然即藝術(shù)”的真諦。日暮時分，志愿者和孩子們組成“田野交響樂團(tuán)”，他們以樹枝敲竹筒成鼓點，用沙瓶搖出溪流聲，將竹節(jié)拍出銅鑼響，一起合奏《愛我中華》，讓家國情懷與鄉(xiāng)土之愛悄然扎根。

　　非遺傳承續(xù)文脈，傳統(tǒng)體育煥生機(jī)，非遺技藝與傳統(tǒng)體育課程接連開展。棕編課上，志愿者手持棕櫚葉演示“折、繞、穿、剪”的基礎(chǔ)編織技法，孩子在老人的協(xié)作下，從生疏的葉片打滑到熟練的指尖翻飛，陸續(xù)完成靈動的棕編小魚。鉤針編織教學(xué)吸引當(dāng)?shù)卦S多婦女的參與，阿姨們飛針走線，紛紛表示學(xué)會鉤針技藝后，未來可通過售賣手工藝品貼補(bǔ)家用。

　　荷香亭畔，毽球翻飛。村民們在志愿者的細(xì)心教學(xué)下，練習(xí)“盤踢”“拐踢”等技巧�，F(xiàn)場，志愿者和村民們還玩起“繃踢”的合作賽，歡聲笑語此起彼伏，為平淡的鄉(xiāng)村生活增添一抹亮色。堡子鎮(zhèn)心連心幼兒園內(nèi)，團(tuán)隊攜手會同縣花棍協(xié)會專程授課花棍。協(xié)會成員集體手持花棍，率先展示了一套行云流水的動作，引得現(xiàn)場掌聲不斷。

　　“手腕要靈活，用力要均勻�！苯虒W(xué)環(huán)節(jié)，協(xié)會成員示范講解“旱地拔蔥”“鯉魚擺尾”“出水芙蓉”幾項基本招式。踐行團(tuán)成員與孩子同步學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的握棍姿勢到復(fù)雜的拋接技巧，反復(fù)練習(xí)。隨后，團(tuán)隊成員發(fā)揮師范專長，指導(dǎo)在場孩子們學(xué)習(xí)花棍握法及拋接技巧，形成“老藝人傳藝、師范生實踐”的雙向教學(xué)。一招一式間，民族體育和非遺技藝在傳承中煥發(fā)新的活力。

　　科技航模啟新智，童心逐夢向未來，航模課程點燃鄉(xiāng)村孩童的科學(xué)夢想。航模組裝環(huán)節(jié)，團(tuán)隊精心準(zhǔn)備了新款小天巡者—桿身版和斯圖爾特仿真橡筋動力特技飛機(jī)材料包，孩子們分組協(xié)作，在志愿者的指導(dǎo)下仔細(xì)拼接機(jī)身、調(diào)試機(jī)翼、纏繞橡筋動力裝置。

　　“老師，我的飛機(jī)翅膀不對稱會不會影響飛行？”“繞橡筋的圈數(shù)越多，飛機(jī)飛的時間越長嗎？”接連不斷的提問聲中，孩子在動手實踐中深化對科學(xué)原理的理解。最激動人心的當(dāng)屬試飛環(huán)節(jié)，隨著橡筋動力的釋放，斯圖爾特仿真飛機(jī)輕盈升空，贏得孩子們陣陣歡呼，“我要讓中國飛機(jī)飛得更高”的童聲中道出科技種子萌發(fā)的力量。

　　活動期間，踐行團(tuán)成員還走訪“五老”聽歲月回響，圍坐鄉(xiāng)親旁問所需所盼，入戶宣傳防溺水、防詐騙等安全知識與國家推普政策。他們以多元形式服務(wù)鄉(xiāng)村，既為當(dāng)?shù)貛�去知識、文化和歡樂，也讓自身在實踐中成長。

　　此次實踐，是青春與鄉(xiāng)土的“雙向奔赴”，更是青年擔(dān)當(dāng)與鄉(xiāng)村振興的“同頻共振”。當(dāng)知識暖流浸潤田野，當(dāng)青春理想扎根基層，必將碰撞出更多助力鄉(xiāng)村振興的璀璨火花。(完)